El proyecto RIGHTS "Promoting Global Citizenship Through Digital Storytelling"

El proyecto RIGHTS "Promoting Global Citizenship Through Digital Storytelling" es un proyecto COMENIUS cofinanciado por el programa de la UE, Lifelong Learning Program. El proyecto tuvo su inicio en octubre de 2011 y acabará en septiembre de 2013. Se dirige a institutos de enseñanza secundaria en los siete países que participan en la iniciativa: Italia, Bulgaria, España, Portugal, Turquía, Suiza y Noruega. Los destinatarios específicos del proyecto son profesores y estudiantes.

El escenario global actual, marcado por una crisis social, política y ambiental creciente, requiere de la educación para asumir su responsabilidad en la formación de nuevos ciudadanos, con una orientación fuerte hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). La escuela, como institución social, siempre se ha visto llamada a contribuir significativamente en la continua refundación de la cohesión social. Los profesores, por su parte, deben estar preparados para ayudar a sus estudiantes a desarrollar una conciencia global. Los actuales sistemas de educación en muchos países de la UE todavía tienen que mejorar las herramientas y metodologías para conseguir este objetivo. El Consejo de Europa indica que el primer objetivo de la Educación Democrática para la Ciudadanía es "no sólo proporcionar conocimiento, comprensión y herramientas a los que aprenden sino también empoderarles con la preparación para ser parte activa en la sociedad en la defensa y promoción de los derechos humanos, democracia y el Estado de derecho" (GDV/EDU(CIT 2003).

El proyecto RIGHTS se dirige a esta necesidad específica promoviendo la Educación para la Ciudadanía Global (ECG) a través del aumento de enseñanza interactiva en institutos de enseñanza secundaria en Europa a partir del uso de contar historias con medios digitales o Digital Storytelling (DST). La ECG es una aproximación completa a los retos del presente mundo globalizado con énfasis en la responsabilidad social e individual, no sólo en la transmisión de nociones. RIGHTS se centra en el uso del DST porque se ha demostrado como una herramienta de aprendizaje efectiva y poderosa en la estimulación de creatividad y pensamiento crítico a través de la combinación del antiguo arte de contar historias con las diferentes herramientas digitales.

El proyecto RIGHTS permitirá a alumnos y estudiantes acercarse a la ECG de una manera creativa e interactiva y al mismo tiempo propiciará el desarrollo de competencias clave transversales como las digitales, sociales y cívicas y una mayor conciencia cultural.

La metodología didáctica del proyecto RIGHTS será testado gracias a un curso de formación online para profesores y después a través de la organización de talleres con estudiantes y profesores que serán respaldados por facilitadores que ayudarán a la creación por parte de aquellos de sus propias historias digitales. Así, se producirá un incremento de la enseñanza interactiva de la EGC y se empoderarán a estudiantes de la UE en la preparación para implicarse en la sociedad y en la defensa de la promoción de derechos humanos y democracia.

Los principales resultados del proyecto es el curso piloto RIGHTS que consta de dos partes:

- Un curso de formación E-learning para profesores, con especial atención en los temas de la EGC y en las técnicas del DST

- Talleres donde profesores y estudiantes producen sus historias digitales sobre la EGC.

Las siguientes actividades se llevarán a cabo durante el proyecto:

Investigación dirigida a emprender y comparar experiencias y expectativas sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), DST y EGC desde una perspectiva de la Unión Europea.

Desarrollo de contenidos del curso dirigido para diseñar y producir el plan de estudios y los contenidos del curso de formación online dirigida al profesorado y centrado en la EGC y el uso del DST como una herramienta de formación en la educación secundaria para los partners participantes.

Fase de experimentación encaminada a testear la metodología didáctica de RIGHTS en escuelas de educación secundaria de los siete países participantes. Para testear y evaluar correctamente la metodología didáctica, por lo menos 10 profesores serán seleccionados para participar en el curso de formación E-learning en cada país; los talleres se organizarán con profesores y al menos 15 alumnos en cada país y con el apoyo de un facilitador que producirán al menos dos historias digitales.

Aseguramiento de la calidad destinada a evaluar el curso RIGHTS y la metodología de evaluación en término de eficacia y eficiencia e impacto en el grupo Diana.

Estrategia de diseminación enfocada a obtener resultados significativos para incrementar la visibilidad del proyecto a un gran número de partes interesadas (stakeholders).