Projeto RIGHTS Promovendo a Cidadania Global Através das Histórias Digitais ("PromotIng Global Citizenship Through Digital Storytelling")

 

O projeto RIGHTS Promovendo a Cidadania Global Através das Histórias Digitais ("Promoting Global Citizenship Education Through Digital Storytelling") é um projeto Comenius de dois anos, co-financiado pelo programa europeu Aprendizagem ao Longo da Vida. O projeto começou em Outubro de 2011 e termina em Setembro de 2013. É dirigido a escolas secundárias nos sete países parceiros envolvidos na iniciativa: Itália, Bulgária, Espanha, Portugal, Turquia, Suíça e Noruega. Os grupos alvo específicos do projeto são professores e alunos.

O cenário global e actual, marcado por uma crise social, política e ambiental que se torna cada vez mais importante, requer que a Educação assuma uma responsabilidade maior do que nunca na formação de novos cidadãos, com uma forte ênfase nos Objectivos de Desenvolvimento do Milénio (ODMs). A escola, como instituição social, é sempre chamada a contribuir significativamente para a refundação da coesão social e os professores têm que estar preparados para ajudar os seus alunos a desenvolver a sua consciência global. Mas o actual sistema educativo em muitos dos países europeus tem que melhorar as suas ferramentas e metodologias para atingir este objectivo. O Conselho da Europa indica como o objectivo primordial da Educação para uma Cidadania Global e Democrática "não apenas equipar os alunos com conhecimento, compreensão e competências, mas também capacitá-los de forma a que possam actuar na sociedade para a defesa e promoção dos direitos humanos, democracia e o estado de direito" (GDV/EDU/CIT 2003).

O projeto RIGHTS dá resposta a esta necessidade específica, promovendo a Educação para uma Cidadania Global (ECG) através da proliferação de ensino interactivo nas escolas secundárias na Europa usando o Digital Storytelling (DS). A ECG é uma abordagem compreensiva aos desafios do actual mundo globalizado, com uma ênfase nas responsabilidades individual e social e consequente capacidade de ação. Aponta para a capacitação do indivíduo e não apenas para a transmissão de noções. O projeto RIGHTS enfatiza o uso de DS porque se trata de uma ferramenta de aprendizagem efectiva no estímulo da criatividade e no pensamento crítico, através da combinação da antiga arte de contar histórias com as ferramentas digitais.

O projeto RIGHTS permitirá quer a professores quer a alunos, a abordagem a ECG de uma forma criativa e interactiva e ao mesmo tempo, desenvolver competências transversais chave tais como as competências digital, social e cívica e a realização cultural.

A metodologia didáctica do projeto RIGHTS será primeiramente testada através de um curso de formação online para professores, e em segundo lugar através da organização de workshops com alunos e professores para a produção de histórias digitais pessoais suportadas por facilitadores. Esta metodologia promove o ensino interactivo em ECG e capacita estudantes da EU com a agilidade necessária para agir na sociedade em defesa da promoção dos direitos humanos e da democracia.

O resultado principal do projeto é o curso piloto, entregue em duas partes:

• Curso E-learning para professores, com ênfase em problemas de Educação para uma Cidadania Global e técnicas de digital storytelling.

• Workshops onde professores e alunos produzem as suas histórias digitais em Educação para uma Cidadania Global.

As seguintes actividades principais serão levadas a cabo ao longo do projeto:

Investigação dirigida à compreensão e comparação de experiências actuais e expectativas acerca de TIC, Digital Storytelling e ECG dum ponto de vista Europeu.

Desenvolvimento do conteúdo do curso destinado ao desenho e produção do currículo e do conteúdo do curso de formação online para professores, com ênfase na ECG e no uso de Digital Storytelling como uma ferramenta de aprendizagem nas Escolas Secundárias dos parceiros envolvidos.

Fase de Experimentação dirigida ao teste da metodologia didáctica do projeto RIGHTS em Escolas Secundárias dos sete países parceiros. De forma a testar e avaliar efectivamente a metodologia didática do curso, pelo menos 10 professores serão seleccionados para integrar um curso de e-learning em cada país; os workshops serão organizados de foram a envolver professores em formação inicial e pelo menos 15 alunos em cada país, apoiados por um facilitador de forma a produzir pelo menos duas histórias digitais.

Verificação de qualidade dirigida especificamente a avaliar o curso RIGHTS e avaliação da metodologia em termos da sua eficácia e impacto no grupo alvo.

Estratégia de disseminação dirigida a obter resultados significativos de aumento da visibilidade do projeto de forma a que atinja uma maior numero de grupos alvo e "actores".