1-3 yaş çocuklardaki matematiksel öğrenme üzerine yapılan araştırmaların sonuçları, okul öncesi öğretmenlerinin, çocukların matematiksel bilgilerini geliştirici aktiviteler dizayn etmelerine yardımcı olmaktadır.
İsveç, Göteborg Üniversitesinde yapılan bir doktora tezi; okul öncesi öğretmenlerinin çocukları nasıl matematiksel oyunlarla teşvik edebileceklerini göstermektedir.
Yazar, Maria Reis, çeşitli yaratıcı aktiviteleri kapsayan öğrenime atıfta bulunarak matematikleştirme (mathematising) kavramını kullanılmıştır:
“Demek istediğim; çocukların ellerindeki malzemeler ile yaptıkları derleme ve düzenlemeler matematikleştirmenin bir yoludur” demektedir. Bu çalışma, çocuklar tarafından başlatılan, oyun ve aktiviteleri içeren, 47 saat ve 223 bölümden oluşan bir filme dayanmaktadır. Materyal, çocukların nasıl halkaları ve bardakları kullanarak kuleler inşa ettiklerini gösterir. Onlar stratejik, hedef odaklı ve bilgi odaklılardır.
Araştırma; “matematikleştirme” kavramını kullanarak, günlük hayatta mevcut belirli matematik kavramlarını ortaya çıkartmakta ve çocukların matematiksel akıl yürütme becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olabilecek faaliyetlerin kapsamını genişletmektedir.
Konu ile ilgili yeni yayınlanan haberleri görmek için lütfen aşağıdaki linki ziyaret ediniz:
